SEGUNDO BLOQUE CON SCRATCH

Los proyectos que se proponen son:

TIC_3_NOMBRE DEL ALUMNO:
El gato debe pintar alguna de las siguientes letras:
A, E, F, H, K, M, N, W, X, Y, Z
Se valorará con mayor puntuación que pinte letras con ángulos distintos de 90º

TIC_4_NOMBRE DEL ALUMNO:
El gato debe pintar un punto de color aleatorio, en posición aleatoria y de tamaño aleatorio. El programa se detendrá al pulsar la tecla espacio.
El gato debe decirnos al comenzar el programa que pintará sin parar mientras no pulsemos la letra espacio.

Una variación de este proyecto es la siguiente, ¿imaginas otras posibilidades?

EMPEZANDO A PROGRAMAR CON SCRATCH

Para empezar, tenemos la guía de referencia para conocer la plataforma Scratch y los principales bloques organizados por tipos:

https://drive.google.com/file/d/0B1SkzbjdhA3QSlNPNVJ3WUFLMW8/view?usp=sharing


Las dos primeras ACTIVIDADES son:


1.- Conseguir que nuestro gato dibuje tres cuadrados concéntricos (con centro en x=0 e y=0), cada uno con un color
2.- Conseguir que  nuestro gato dibuje una figura a medida que pulsamos las flechas arriba, abajo, derecha e izquierda:
a) Cambiando a un color determinado cada vez que cambiamos de dirección
b) Cambiando a un color aleatorio cada vez que cambiamos de dirección

Los proyectos se llamarán:
 TIC_1_NOMBRE ALUMNO
 TIC_2a_NOMBRE ALUMNO
 TIC_2b_NOMBRE ALUMNO

Se compartirán en la plataforma Scratch en un estudio llamado Clases_TIC_15_16_NOMBRE USUARIO SCRATCH.
Se invitará a la profesora (ARANTXA_TIERRA)  a ser curadora de ese estudio.
Opcionalmente, el alumno/a editará su perfil de usuario de Scratch.